英语构词法中的双写尾字母现象,是基于二个条件:1、单词以重读闭音节结尾;2、如果要加上以元音开头的词尾时,比如:-ed,-ing,-er,-est,-able,-ence等,需双写尾字母,构成新词。重读闭音节双写的单词有哪些常见的...
孩子刚接触英语,就是从学习英语单词开始的,单词是英语学习的基础,只有掌握了单词,才能开展进一步的学习。孩子学习英语单词时,如果方法不得当,很容易让孩子产生厌倦心理,从而失去对英语学习的兴趣。但只...
多学,多记,多看。让孩子记住知识点,课下多看两遍。要建立单个字母与发音之间的联系,最终提高英语能力。对不熟悉的单词多读,每天摘抄需要记的单词,慢慢增加词量。不能逼孩子去死记硬背,那样适得其反。孩...
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